9月23日，恰逢中国农民丰充节，潞河中学从属学校以"丰充节里话金秋得益，拔擢园中谱育东谈主新篇"为主题，收效举办第25届北京市学生植物栽培大赛公开课（通州科学场）行径。这场交融服务实施与科学探究的阐述注解嘉会，通过线上线下联动阵势开展。

多元协同的育东谈主现场

行径在教研员沈文炎真诚的主捏中拉开帷幕，通过"云霄+实地"的编削模式，罢昭彰阐述注解资源的立体化分享。北京阐述注解科学辩论院基础阐述注解教训辩论中心副主任乔文军、大赛组委会群众辛蓓等嘉宾线上参会；潞河中学从属学校马剑涛校长、梁莹莹副校长、余鸿志副主任以及科学西宾团队现场见证，酿成虚实交汇的阐述注解研讨新样态。

伸开剩余63%千里浸式的生态课堂

李风景真诚呈现的《生生连接的植物——植物的一世》示范课，将"启耕节"播撒、"丰充节"得益的实施效果转动为水灵教训资源。课程通过"不雅察日记展评-滋长周期推演-实施问题念念辨"三重维度，联结学生从服务体验升华至科学理会。当学生展示亲身培育的植物时，现场响起的不仅是掌声，更是生命阐述注解的活泼回响。

知行合一的阐述注解糟蹋

在研讨格式，乔文军副主任荒谬指出："这不仅是拔擢期间的传授，更是通过五育交融重构了学习场景——当孩子们指尖沾泥时，科学的种子已在他们心田萌芽。"沈文炎教研员则从理会发展角度强调："课程策画的梯度性发问，有用培养了学生的系统念念维和批判性念念考智商。"

从耕读到成长的转换

行径现场的"效果转动区"颇具深意：既有带着土壤芬芳的农作物，也有学生绘画的滋长图谱、撰写的不雅察日记。这种从"田间劳顿"到"学术抒发"的提高，印证着"作念中学、学中悟"的育东谈主真义。咱们耕作的不仅是地皮，更是孩子们意志宇宙的维度；得益的不仅是果实，更是面向将来的中枢修养。

这场罕见的丰充典礼开云(中国)kaiyun网页版登录入口，用植物的滋长讲明着阐述注解应有的神气——在信得过情境中滋长，于实施探索中灵通。本次行径亦然对我校“生命立意，多元灵通”这一课程文化的竣工讲明。

发布于：北京市